Канікули продовжуються, Щоб ці дні пройшли весело, радісно, Агенти 101 підготували для дітей цікавий захід "Повторюємо правила повітряної тривоги"

Діти уважно прослухали повідомлення, виконали невеликі практичні завдання.

 Провели зустріч із батьками 1-А класу. Тема зустрічі "Ми-незламні"

Обговорили різні питання: правила поведінки під час дистанційного навчання, провели інсструктаж із техніки безпеки, познайомила батьким із навчальними зошитами для роботи в 2 класі.

Провели анкетування "Чи добре знаєте свою дитину".

 На невеличкій зустрічі провели інструктаж з правил безпечної поведінки під час весняних канікул.

Згадали правила дороднього руху, поводження з електроприладами, правила поведінки на кризі, правила під час повітряної тривоги!

Всім гарних, веселих канікул!

 Раннє залучення учнів до STEM може підтримати не лише розвиток креативного мислення та формування компетентності дослідника, а й сприяти кращій соціалізації особистості, оскільки розвиває низку навичок: СПІВРОБІТНИЦТВО, КОМУНІКАТИВНІСТЬ, КРЕАТИВНІСТЬ, ТВОРЧІСТЬ.

На уроці дизайн і технології використали елементи СТЕМ ОСВІТИ.

 З'єднали математичні знання та творчість і креативність під час виготовлення макету циферблата. Повторили числа першого десятка, дізналися, які числа йдуть далі, довідались, для чого потрібен годинник.

 Сьогодні на нашому занятті з дизайну та технологій ми перетворимося на справжніх інженерів і творців міського простору. Але перш ніж ми візьмемося за клей та ножиці, давайте згадаємо: що робить рух у великому місті безпечним і злагодженим? Правильно — Правила дорожнього руху.

Дорога — це як складний механізм, де кожен елемент (і водій, і пішохід) має своє місце. Щоб наш уявний світ працював без «збоїв», ми маємо знати мову вулиць: сигнали світлофора, дорожні знаки та правила розмітки.

Після перегляду та обговорення ПРАВИЛ ДОРОЖНЬОГО РУХУ виготовили аплікацію "Мчать машини по дорозі..."

 

На уроці "Я досліджую світ" провели таке дослідження:

Ранкова зустріч. "Чому без повітря немає життя?"

 Виховна робота в НУШ: 

у центрі уваги не слухняність, а ціннісні орієнтири та емоційний

 інтелект.

 Виховна робота в НУШ (1 клас) зазвичай реалізується через ранкові зустрічі, тематичні тижні, проєктну діяльність та інтегровані уроки, що створює атмосферу, в яку дитині приємно приходити.